PROYECTO INTEGRADOR

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL  ESTADO DE MÉXICO PLANTEL “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” FÍSICA II   Mtra. Martha Riva Palacio

PROYECTO INTEGRADOR
Proyecto:  Proyecto verde “Campaña de acción social para promover la sustentabilidad y sostenibilidad a través de la difusión de un blog” Producto Blog Sección: Construyendo en verde.
Primera evaluación departamental. Módulo I: Mecánica de fluidos	Fase 1.  Indagación referencial ·         Identificar problema o situación relacionada con: Esta se aborda desde los referentes de  varias  asignaturas  simultáneas,  de  acuerdo  a  la  afinidad  con  la  temática  y  los desempeños disciplinares, promoviendo que no existan dos proyectos iguales, al enfatizar aspectos o productos distintos. ·         Búsqueda de información. Se centra en la obtención de información utilizando los diversos recursos (libros, periódicos, revistas, Internet, bases de datos, entre otros) para delimitar el alcance del proyecto y la intervención de las asignaturas, así como el producto a realizar. Fase 1. Investigación referencial. Definición tema. Trabajo colaborativo Entrega el MARCO TEÓRICO del proyecto. Criterios: ·         Datos de identificación:  Nombres, semestre, grupo, título del proyecto. ·         Investigación documental del Principio físico que sustenta el proyecto. ·         Justificación de pertinencia como proyecto verde. ·         Problemática social que resuelve el proyecto. ·         A quién va dirigido el proyecto: hogar, colonia, localidad, escuela, entre otros. Otros   elementos   que   el   docente   o   el   estudiante   consideren pertinentes. Documento Word, Letra Arial, tamaño 12, espaciado 1.15, texto justificado, páginas  numeradas,  referencias  bibliográficas,  y  en  su  caso    incluir encabezados y pies de página.
Primera evaluación departamental. Módulo II: Calor y temperatura	Fase 2. Organización y planeación. ·         Planificación. Consiste en la organización del trabajo colegiado, donde se estipulan tiempos, actividades, medios, recursos a utilizar y desempeños disciplinares esperados en función a las competencias. ·         Diseño. Se realiza el diseño documental, de campo o experimental de acuerdo a la naturaleza del proyecto y la intervención de cada asignatura. Trabajo colaborativo ·         Reporte escrito. ·         Determina los materiales y pasos a seguir para la elaboración del prototipo. ·         Elabora en un diagrama de flujo el proceso de construcción del prototipo. ·         Entrega     del     Prototipo     para     recibir     correcciones     y observaciones. ·         Presenta el prototipo armado para que el docente realice las observaciones pertinentes para su corrección y mejora. ·         Prototipo funcionando. ·         Presenta el prototipo con las correcciones y mejoras propuestas por el docente. Criterios: ·         La lista de materiales es coincidente con los empleados en el prototipo. ·         El diagrama de flujo permite la comprensión del mismo para la reproductibilidad. ·         El prototipo funciona
Segunda evaluación departamental. Módulo III: Termodinámica	Fase 3. Integración de información y elaboración del producto ·         Realización del proyecto. Se lleva a cabo la implementación de lo establecido en el diseño y de acuerdo a los criterios de logro establecidos. ·         Entrega de producto. Se integran los subproductos de las asignaturas para integrar el proyecto integrador. Trabajo colaborativo. Reporte proyecto: Funcionamiento del prototipo. ·         Analiza el funcionamiento de su prototipo y realiza pruebas para la toma de datos. ·         Reporte proyecto: Predicción de resultados. ·         Verifica el funcionamiento de su prototipo y ajusta las variables para la predicción de resultados. Reporte proyecto: Análisis de datos. ·         Describe   el   funcionamiento   del   prototipo   y   de   los   parámetros involucrados en el mismo. ·         Determina con precisión el resultado que se obtiene al variar esos parámetros. Criterios ·         Realiza mediciones de al menos una variable involucrada con su prototipo. ·         Muestra tablas o gráficas de resultados. ·         Es capaz de predecir el resultado de modificar una variable involucrada con el prototipo.
Segunda evaluación departamental. Módulo IV: Electricidad	Fase 4. Entrega y Evaluación · Evaluación. Formativa: Constante evaluación durante su desarrollo y elaboración. Sumativa: como proceso y producto terminado, de acuerdo a los criterios de cada disciplina determinando el nivel de logro de la competencia. · Difusión del resultado. Compartir el producto obtenido con la comunidad escolar. Trabajo colaborativo Reporte proyecto: Aportación social. ·         Define el cómo su proyecto resuelve un problema social del entorno del estudiante, ya sea en su casa, su colonia, comunidad, escuela, entre otros. ·         Adapta su prototipo con las modificaciones creativas necesarias para resolver el problema social del entorno del estudiante, ya sea en su casa, su colonia, comunidad, escuela, entre otros. Reporte prototipo: Correcciones finales. ·         Realiza las correcciones solicitadas. ·         Realiza los últimos ajustes de las propuestas de innovación y aportaciones creativas. ·         Entrega el resumen del trabajo final del proyecto en el BLOG. Criterios El resumen final se debe entregar en el blog, con los siguientes requerimientos: ·         Datos de identificación:  Nombre de la asignatura, nombre del proyecto, nombres de los integrantes (opcional), semestre, grupo, número de equipo, título del prototipo. ·         Principio físico que sustenta al prototipo. ·         Problemática social que resuelve el prototipo. ·         A quién va dirigido. ·         Antecedentes. ·         Materiales. ·         Tablas, gráficas   u   otros   medios   para   representar   los   datos obtenidos de las pruebas con el prototipo. ·         Viabilidad de la implementación del prototipo: dónde se puede usar, cómo se aplica en la comunidad, quién lo puede usar. ·         Conclusiones. ·         Referencias bibliográficas